Historia de Cuarto 2019

Bienvenidos/as al blog de cuarto año de Historia. Van a encontrar material de estudio y de trabajo, videos, imágenes y enlaces a otros sitios

1. Lean la siguiente información: Se conoce como  Paz Armada  al período de paz que hubo en Europa entre 1871 y 1914, o sea entre la Guerra Franco-Prusiana (1870-1871) y la Primera Guerra Mundial (1914-1918), pero que se caracterizó por un crecimiento del nacionalismo, una carrera armamentista y desconfianza mutua entre las potencias europeas que rivalizaban por las colonias que estas poseían en otros continentes. Inglaterra y Francia veían con mucho recelo el gran crecimiento industrial de Alemania que había realizado su unificación política, bajo la hegemonía prusiana. La carrera armamentista consistía en la adquisición en gran cantidad y tonelaje de los nuevos acorazados de vapor, nuevas y modernas piezas de artillería con retroceso y ametralladoras, productos de la Segunda Revolución Industrial. La creciente desconfianza mutua y la rivalidad industrial y económica llevó a las naciones europeas a firmar alianzas o pactos defensivos para defenderse ante eventuales conflicto...

Las intervenciones militares y políticas Estados Unidos sentía que su comercio de exportación estaba siendo amenazado por las potencias imperiales europeas. A finales del siglo XIX se agudizó la competencia imperial entre estas potencias, lo que representaba un peligro para los intereses económicos y militares estadounidenses. Por esta razón es que Estados Unidos decidió llevar a cabo un rol de tutelaje sobre los países del Caribe y América central. Caso contrario creía que otras potencias europeas impondrían su dominio sobre estos.  Existía la idea de que el país del norte tenía una “misión redentora”  que implicaba la propagación de la civilización anglosajona, el republicanismo y el cristianismo protestante. Cuba, uno de los territorios que Estados Unidos codiciaba, era colonia española. La Guerra de la Independencia de la gran isla de su metrópoli generó un debate público acerca de la intervención de Estados Unidos en esta situación. El gobierno norteamericano decid...

Años decisivos (serie de video cortos de Canal Encuentro) Seguir los enlaces y ver los videos. Prestar atención a principalmente a:  Política  Economía  Situación internacional 1852 https://www.youtube.com/watch?v=8RiSkqKmXJs 1862 https://www.youtube.com/watch?v=97dmoCGVQwA

https://drive.google.com/drive/folders/1nJrTfg9ARv5i-JMDXXmTcrzGmiRjKB8I https://drive.google.com/drive/folders/1408aqDZzy_NCm2xiOVI_bR_IKan6AGOV

Sigan el enlace: https://drive.google.com/file/d/1Hs4edp3cljpvNoultmvaXfyaeUDzS-8U/view?usp=sharing

Sigan el link: https://drive.google.com/drive/folders/1nJrTfg9ARv5i-JMDXXmTcrzGmiRjKB8I Actividades. 1.        ¿Qué significó “civilizar” a las poblaciones africanas? 2.        Si retomamos la idea de Mercado Mundial ¿En qué posición de la División Internacional del Trabajo se encuentran las sociedades africanas? 3.        ¿Cuáles fueron las principales características del modelo colonial ingles? 4.        ¿Cuáles fueron las principales características del modelo colonial francés? 5.        ¿De qué manera el colonialismo transformó la cultura africana? 

Sigan el link: https://drive.google.com/file/d/1qXY6emQgPhjH9Ep2shyJ_6FTxnTc2Lnp/view?usp=sharing

Sigan el link y lean la primera parte de documento para el viernes: https://drive.google.com/file/d/1IhfbNZTvXAkwXjuSodCK25uPm8MojNU_/view?usp=sharing

Sigan el link para leer la información: https://docs.google.com/document/d/17Z0zImL_LcSZOISZSmXn1gxQIBfFUPrwbUVJF5XYIwA/edit?usp=sharing

Sigan el enlace: https://drive.google.com/file/d/14Fj_m8vMoRDUPpgbRO4OyEye9ylf7j8f/view?usp=sharing

Introducción: A mediados del siglo XIX en Europa se estaba desarrollando la revolución industrial. Burgueses y obreros constituían dos grupos antagó nicos. El ciclo revolucionario d e 1848 demostró que la burguesía dejó de ser revolucionaria y pasó a ser conservadora de los beneficios políticos y económicos que había alcanzado. En este contexto Marx y Engels, dos filósofos alemanes redactaron el Manifiesto Comunista. Actividades: 1. Lean  de las fotocopias las páginas 55 y 56.  2. Lean el Manifiesto y respondan las consignas que están al final Manifiesto del Partido Comunista  (fragmentos) K. Marx & F. Engels  Disponible en:  https://sociologia1unpsjb.files.wordpress.com/2008/03/marx-manifiesto-comunista.pdf Un espectro se cierne sobre Europa: el espectro del comunismo. Contra este espectro se han conjurado en santa jauría todas las potencias de la vieja Europa, el Papa y el zar, Metternich y Guizot, los radicales franceses y los polizo...

Seguí el enlace y leé la información https://cabildonacional.cultura.gob.ar/noticia/maria-remedios-del-valle-la-madre-de-la-patria/

La crisis de la monarquía hispánica España emprendió grandes reformas en la segunda mitad del siglo XVIII. Varios eran sus objetivos. En primer lugar, poder aumentar los recursos para afrontar los problemas financieros que tenía la Corona española. Para eso, decidió fomentar las economías coloniales y aumentar la presión fiscal. En segundo lugar, como las colonias americanas se hallaban amenazadas por Inglaterra y, por otro lado, España y Portugal peleaban por el territorio que se extiende al norte y al oriente del Río de la Plata, la Corona española debía reforzar la defensa militar de sus colonias. En tercer lugar, las reformas impulsaron la creación del Virreinato del Río de la Plata en 1776 y su división en intendencias con el fin de mejorar la administración. Estas reformas provocaron una gran disconformidad en casi todas las capas sociales americanas, en especial entre los criollos. Con la nueva división administrativa, los criollos fueron desplazados de los cargos de respon...

Miren el video de la revolución en el Río de la Plata con la siguiente guía: https://www.youtube.com/watch?v=wZnF_3kyud8 ¿Por qué se formaron Juntas en España y en América? ¿Qué sectores sociales estaban representados en la Primera Junta del 25 de mayo? ¿Qué identidad territorial se reconocía? ¿Qué participación tuvieron las mujeres? ¿Por qué es necesario establecer la diferencia entre revolución e independencia? ¿Cual fue el rol de las milicias? ¿Por qué es necesario entender a la revolución como un proceso que lleva 10 años?

Guía para el video sobre la Revolución en Haití: ¿A qué país europeo pertenecía Haití y qué situación económica y social prevalecía? ¿Quienes y cuando se sublevan? ¿Por qué? ¿Quienes apoyan y quienes reprimen el movimiento? ¿Qué relación tenía la sublevación con la Revolución Francesa? ¿Cómo termina el conflicto? http://www.encuentro.gov.ar/sitios/encuentro/programas/ver?rec_id=105715